ojciec i syn Scyzoryk: Ojciec jest trzykrotnie starszy od syna. Piec lat temu ojciec byl 4 razy starszy od syna Ile lat ma obecnie ojciec a ile syn x− ilosc lat syna obecnie 3x − ilosc lat ojca obecnie. 7 maj 21:36. ICSP: teraz równanie. 7 maj 21:39. brzytwa: rozwiąż równanie 3x−5=4 (x−5) O=45lat S=15 lat. 7 maj 21:40.
Adobe Stock Dziadek miał odebrać z przedszkola swojego wnuka, ale pomylił go z innym chłopcem. 80-latek z Lubartowa zabrał do domu obce dziecko, a w tym czasie jego mama przeżywała prawdziwy horror! Chłopca szukało 50 policjantów, użyto psa tropiącego. Dziadek nie poznał swojego wnuka i gdy przedszkolanka przyprowadziła mu innego chłopca, zabrał go do domu. Nieświadomy pomyłki mężczyzna nakarmił dziecko i posadził je w domu przed telewizorem, gdy w tym samym czasie na nogi została postawiona cała lubartowska policja. Dziadek odebrał z przedszkola obce dziecko Dziadek miał odebrać z przedszkola 4-letniego wnuka, ale pomylił go z innym chłopcem. 6 marca przyszedł do placówki w Lubartowie (woj. lubelskie) i wyszedł z niej z obcym dzieckiem. Gdy niedługo później okazało się, że chłopca nie ma w przedszkolu, przerażona matka błyskawicznie pojawiła się w placówce, zaalarmowano policję. Dzięki nagraniom z monitoringu szybko ustalono, że dziecko odebrał starszy mężczyzna. Przedszkolanka dobrze go znała, w pierwszej chwili jednak nie skojarzyła, że wydaje 4-latka nie temu dziadkowi, któremu powinna. „Mój ojciec odebrał z tego samego przedszkola swojego starszego, prawie 7-letniego wnuka, po czym poszedł do sali obok po młodszego. Dziecka jednak nie było. Przedszkolanka powiedziała, że dziadek już go odebrał. Ile miałam sił w nogach, pobiegłam do przedszkola” - powiedziała mama odebranego chłopca w rozmowie z portalem Podczas gdy chłopca szukała policja, niczego nieświadomy obcy dziadek dał mu w domu zupę i cukierka, a potem włączył bajkę. W końcu zorientował się, że dziecko nie jest jego wnukiem, ale wtedy do jego drzwi zapukali już policjanci. Jak mogło dojść do tak kuriozalnej sytuacji? Mama chłopca podkreśla, że obaj chłopcy są do siebie podobni i noszą podobne ubrania. Mają nawet podobnie brzmiące imiona. Kobieta nie wini ani dziadka, ani przedszkolanek. Pomyłkę stara się też tłumaczyć dyrektorka przedszkola nr 4 w Lubartowie, Iwona Kożuchowska: „Przedszkolanka dobrze znała osobę, której powierzyła dziecko. Nie skojarzyła tylko w pierwszym momencie, że dziadek odbiera nie to dziecko. Codziennie odbieranych jest u nas 150 dzieci. To bardzo duża liczba. W naszej placówce nigdy wcześniej nie doszło do takiej sytuacji, a odbierający byli niejednokrotnie legitymowani”. Zobacz też: Dlaczego dziecko nagle nie chce iść do przedszkola? Przedszkolanki z piekła rodem: to oburzające, jak traktują dzieci! Umiejętności przedszkolaka mają wpływ na sukces w dorosłym życiu Adobe Stock Tczew: Przedszkolanka PRZYKLEIŁA DZIECI TAŚMĄ do krzesła, aby... siedziały spokojnie! Przedszkolak z Tczewa przyznał się rodzicom, w jaki sposób jedna z wychowawczyń chciała zademonstrować dzieciom… że mogą usiedzieć w miejscu. Sprawa została zgłoszona służbom. Chłopiec uczęszczający do zerówki opowiedział rodzicom o niepokojącym zdarzeniu, do którego doszło w przedszkolu na terenie Tczewa. Okazało się, że nowa nauczycielka wprowadza… swoje metody karania dzieci. Przedszkolanka związała dzieci i przykleiła do krzeseł „Wyglądało to tak, że dzieci biegały po sali, a pani zdecydowała się obwiązać je taśmą i przykleić do krzesła w celu pokazania, że będą w stanie przez 10-15 minut usiedzieć w jednym miejscu (…) Ile to trwało, jak długo trudno mi to określić, bo syn mówi, że to było po obiedzie do złączenia z drugą grupą, a to jest około godziny” – opowiada ojciec chłopca. Mężczyzna natychmiast skontaktował się z placówką, gdzie nauczycielka potwierdziła, że zastosowała tego typu metodę na dzieciach. Wychowawczyni pracuje w przedszkolu zaledwie od roku i, jak twierdzą rodzice, przed jej przyjściem nie zdarzały się żadne problemy. „Mój syn chodzi tu już czwarty rok. Przez 3 lata nie było najmniejszego problemu, miał bardzo fajną wychowawczynię – zarówno jego, jak i nasz kontakt z tamtą panią był świetny. A od czasu gdy poszedł do zerówkowej grupy pojawiły się problemy. Pani skarżyła się, że nie słucha, że broi i bije się z innymi dziećmi (…) Trochę to dziwnie wyglądało, no ale na początku pomyślałem, że może ma inne zachowanie w domu, a inne w przedszkolu. Jest też coraz starszy, a wiadomo, że dzieci w pewnym wieku mają zachowania, które nie powinny mieć miejsca. Ale kara wymierzona przez tę panią również nie powinna się zdarzyć” – podkreśla ojciec chłopca. Rodzice zabrali już malucha z placówki i zgłosili sprawę na policję, a dyrekcja wystosowała oświadczenie. „Uważam, że zachowanie nauczycielki było nieprofesjonalne bez względu na okoliczności, w jakich to wydarzenie miało miejsce. Zostały już podjęte czynności... Adobe Stock 4-latek w piżamie i boso szedł SAM do przedszkola. O 6 RANO! Pracownica piekarni zauważyła małego chłopca idącego samotnie ulicą: dziecko było w piżamce i bez butów. Kobieta natychmiast zawiadomiła służby. W poniedziałek około godziny szóstej rano w Olsztynie pracownica piekarni zauważyła 4-latka, który sam szedł ulicą. Dziecko było w samej piżamie i na bosaka. Kobieta zaprosiła chłopca do piekarni i okryła swoją kurtką, a następnie zadzwoniła na policję. Maluch w samej piżamce spacerował sam ulicą „Na miejsce skierowany został również zespół ratownictwa medycznego, który zbadał stan zdrowia dziecka – nie wymagało ono pomocy medycznej” - poinformował podkomisarz Rafał Prokopczyk z Komendy Miejskiej Policji w Olsztynie. Maluch był bardzo komunikatywny i poinformował służby oraz panią z piekarni, że wybierał się do przedszkola. W międzyczasie rodzice chłopca zgłosili zaginięcie, a na alarmowej linii telefonicznej otrzymali informację, że dziecko jest całe i zdrowe. Jak się okazało, maluch wyszedł z mieszkania, kiedy tata zszedł na chwilę do piwnicy. Rodzice byli trzeźwi i bardzo przejęci sytuacją. Chociaż sytuacja dobrze się skończyła, a chłopczyk przeszedł sam zaledwie kilkaset metrów, funkcjonariusze mają obowiązek sprawdzić, czy nie zaszły zaniedbania w zakresie sprawowania opieki nad osobą małoletnią. Poinformowany zostanie także sąd rodzinny. Źródło: TVN24 Zobacz też: Dziecko uciekło rodzicom na spacerze, bo... chciało ucieszyć mamę Policjantka, jak matka zaopiekowała się tym zaniedbanym maluszkiem! Oleśnica: oddajcie nam dziecko! - błagają rodzice Adobe Stock/anoushkatoronto, Facebook/Learning and Exploring Through Play Dzieci leżakują na mrozie. Szokujący pomysł jednego z przedszkoli Dzieci w jednym z kanadyjskich przedszkoli leżakują na dworze w czasie zimy. Przeszkodą nie jest mróz, który w tych rejonach potrafi sięgać nawet -25°C. Podobno „nie ma złej pogody, jest tylko złe ubranie”. To hasło tyczy się także... leżakowania dzieci w przedszkolu. Jedno z leśnych przedszkoli realizuje właśnie taki specyficzny model „poobiedniej drzemki”. Dzieci śpią na dworze, w zimie, podczas mrozu. Leśne przedszkola to model edukacji, który zakłada, że dzieci mają spędzać większość czasu na świeżym powietrzu. Jest on popularny w krajach skandynawskich, ale także w Holandii i Niemczech czy właśnie w Kanadzie. Przedszkolna drzemka na mrozie Pierwotnie zdjęcie zostało opublikowane na facebookowym profilu poświęconym nauce przez zabawę – nadesłał je jeden z rodziców. Następnie zostało udostępnione przez psycholożki Agnieszkę Misiak i Dorotę Zawadzką. „Podobno w końcu idą mrozy. Ciekawe, czy taka drzemka przyjęłaby się w naszych przedszkolach?” – zapytała swoich obserwatorów i obserwatorki Superniania. Zachwyt czy przerażenie? Pod postami pojawiło się wiele komentarzy – część pozytywnych i pełnych zaciekawienia. Nie wszyscy byli jednak dobrze nastawieni do drzemek dzieci na świeżym powietrzu w zimie. Oto niektóre z komentarzy: „W Norwegii dzieci śpią na dworze do -15°C. Na początku byłam przerażona, ale teraz nie żałuję. Uwielbiamy dżdżyste i mrożone powietrze. Ten sposób hartowania dzieci wychodzi tylko na zdrowie”; „U mojej mamy zawał murowany na taki widok! Ja uwielbiam”; „U nas będzie dobrze, jak rodzice będą pozwalać na ściągnięcie czapki czy kurtki od czasu do czasu”; „Na Islandii dwa razy na dzień w przedszkolach dzieci wychodzą na powietrze. Deszcz, mróz, wiatr – nie ma znaczenia. Przez to mało chorują, a przeziębione gardło każą leczyć lodami”; „W Skandynawii mają czyste powietrze, więc drzemka na zewnątrz jest wspaniałą alternatywą. U mnie... Jak pobrać i aktywować bon turystyczny: instrukcja rejestracji na PUE ZUS (krok po kroku) Ukraińskie imiona: męskie i żeńskie + tłumaczenie imion ukraińskich Mądre i piękne cytaty na urodziny –​ 22 sentencje urodzinowe Ile wypada dać na chrzciny w 2022 roku? – kwoty dla rodziny, chrzestnych i gości Gdzie nad morze z dzieckiem? TOP 10 sprawdzonych miejsc dla rodzin z maluchami Ospa u dziecka a wychodzenie na dwór: jak długo będziecie w domu? Czy podczas ospy można wychodzić? 5 dni opieki na dziecko – wszystko, co trzeba wiedzieć o nowym urlopie PESEL po 2000 - zasady jego ustalania Najczęściej nadawane hiszpańskie imiona - ich znaczenie oraz polskie odpowiedniki Gdzie można wykorzystać bon turystyczny – lista podmiotów + zmiany przepisów Urlop ojcowski 2022: ile dni, ile płatny, wniosek, dokumenty Przedmioty w 4 klasie – czego będzie uczyć się dziecko? 300 plus 2022 – dla kogo, kiedy składać wniosek? Co na komary dla niemowląt: co wolno stosować, czego unikać? Urwany kleszcz: czy usuwać główkę kleszcza, gdy dojdzie do jej oderwania? Bon turystyczny – atrakcje dla dzieci, za które można płacić bonem 300 plus dla zerówki w 2022 roku – czy Dobry Start obejmuje sześciolatki? Jak wygląda rekrutacja do liceum 2022/2023? Jak dostać się do dobrego liceum?
wydaje mi sie ze nie bo jesli za 9 lat dziadek bedzie mial 96 i bedzie 6 razy starszy od wnuka to bedzie 96:6=16 a jesli dodalismy do dziadka 9 lat no to syn tez musi miec o 9 mniej czyli jego wiek czyli 16-9=7
x-wiek wnuka y-wiek babci z-wiek dziadka x+y+z=126=====>y=126-x-z (z-2)-(x-2+y-2)=4====>z-2-x-y+4=4===>z=x+y+2 z+6=7(x+6)===>z=7x+42-6===>z=7x+36 (1)x+y+z=126=126 (2)z=x+y+2 (3)z=7x+36====>podstawiam do(1)i(2) x+y+7x+36=126=======>8x+y=90 7x+36=x+y+2=========>y=6x+34 8x+6x+34=90 14x=56 /:14 x=4====>y=6*4+34=24+34=58====>z=7*4+36=28+36=64 odp: wnuczek ma 4 lata babcia ma 58 lat dziadek ma 64 lata majfranek Expert Odpowiedzi: 23317 0 people got help

Dziadek jest 11 razy starszy od wnuka . 3 lata temu dziadek byl 26 razy starszy od tego wnuka.Wobec tego ile lat ma teraz dziadek? Zobacz odpowiedzi na dole

Poniedziałek 16 marca 2020 Witajcie Drodzy Uczniowie!W nowej szkolnej rzeczywistości musimy zmierzyć się z nauką na na dziś to Obliczanie objętości ostrosłupów - ćwiczenia temat już zaczęliśmy (podręcznik strona 188). Proszę rozwiązać zadanie 1 i 2 strona 189. W razie pytań nie bójcie się pisać, wysyłać zdjęć chętnie pomogę i odpiszę. Rozwiązane zadania proszę przesłać na podanego maila: agazegarTen adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Powodzenia Wtorek 17 marca 2020 Witam, nasz temat lekcji to nadal Obliczanie objętości ostrosłupów. Proszę wykonać zadanie 3 z podręcznika strona 189 i zadanie 6 strona 190. Sprawdź, czy umiesz strona 191. Zadania rozwiązujemy w zeszycie z matematyki. Proszę zrobić zdjęcie i przesłać mi na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Pozdrawiam Drodzy uczniowie, przypominamDziś drugi dzień naszych powtórek przed egzaminem. Proszę wejść na stronkę zadania, dziś mamy powtórkę z wyrażeń Zapoznaj się z informacjami 3. Zapoznaj się z filmem 4. Proszę rozwiązać zadanie i odesłać mi odpowiedziZadanie. Oblicz objętość i pole powierzchni całkowiteja) sześcianu o krawędzi długości 3b) prostopadłościanu o wymiarach 2 x 3 x 10 Wtorek 31 marca 2020r. Temat na dziś to: Graniastosłupy i ostrosłupy – powtórka przed egzaminem. 1. Proszę zapisać temat do zeszytu , 2. Proszę rozwiązać zadania z karty pracy - images/pdf/ 3. Zadania obowiązkowe to Zadanie 1. Suma długości wszystkich krawędzi sześcianu jest równa 24. Oblicz objętość tego 2. Oblicz objętość ostrosłupa prawidłowego czworokątnego o krawędzi podstawy 4 cm i wysokości 9 cm. Zadanie 4. Oblicz objętość graniastosłupa prawidłowego sześciokątnego o krawędzi podstawy 4 cm oraz wysokości 5 6. Pole podstawy ostrosłupa wynosi 6 cm2, a jego wysokość – 18 cm. Oblicz objętość. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać rozwiązania zadań 1,2,4,6. Czwartek kwietnia 2020r. Temat na dziś to: Rozwiązujemy próbny egzamin ósmoklasisty. 1. Proszę zapisać temat do zeszytu , 2. Proszę rozwiązać zadania z karty pracy, 3. Zadania obowiązkowe to zadania od 16 do zadania 21. Wtorek 07 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Powtórki przed egzaminem. 1. Proszę zapisać temat do zeszytu , 2. Proszę rozwiązać zadania , Zadanie ile minut krócej będzie trwał przejazd trasą długości 10 km z prędkością 120 km/h niż z prędkością90 km/h? Zapisz obliczenia. Zadanie II – drugi król Polski – zmarł w roku MXXXIV, w wieku 44 lat. W którym roku się urodził ? (datę podaj w zapisie rzymskim) Zadanie ciągu trzech kolejnych dni truskawki kosztowały odpowiednio 10 zł, 9 zł, 5 zł za 1 kilogram. Ile procent średniej ceny z tych trzech dni stanowi najwyższa z podanych cen? Zapisz obliczenia. Zadanie ścieżki rowerowej posadzono 25 drzew w odstępach co 15 m. Julka przejechała trasę od pierwszego do ostatniego drzewa w czasie 1,2 minuty. Jaka była jej średnia prędkość na tej trasie? Wynik podaj w kilometrach na godzinę, zapisz obliczenia. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać rozwiązania tych zadań . Środa 08 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Trening przed egzaminem – twierdzenie Pitagorasa. 1. Proszę zapisać temat do zeszytu , 2. Proszę rozwiązać zadania z karty pracy - images/pdf/ Jako informację zwrotną proszę mi przesłać rozwiązania tych zadań . Zagraj i uśmiechnij się :-) Środa 15 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Trening przed egzaminem – twierdzenie Pitagorasa. Cel lekcji: znam i stosuje w sytuacjach praktycznych twierdzenie Pitagorasa Proszę zapisać temat do zeszytu . Rozwiązywanie zadań (proszę wszystkie zadania rozwiązywać w zeszycie , pamiętajcie o rysunkach) Na początek jeszcze raz przypomnimy twierdzenie przepisać te przykłady do zeszytu. Teraz zajmiemy się pierwiastkami. Przepisujemy przykłady do zeszytu Zadania z trójkątami1. W trójkącie równoramiennym długość ramion to 13, a długość podstawy to 24. Oblicz długość wysokości opuszczonej na podstawę. o statku. Zadanie z egzaminu ósmoklasisty 2019 r. zadanie 13 – zastosowanie twierdzenia Pitagorasa Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji . Czwartek 16 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Symetria względem prostej. Cel lekcji: umiem rozpoznać figury osiowosymetryczne Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę zobaczyć i zrobić notatkę do zeszytu Teraz rozwiązujemy zadania z podręcznika strona 209Zadanie 1, zadanie 2, zadanie 3 Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji i rozwiązania zadań. Piątek 17 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Symetria względem prostej – rozwiązywanie zadań. Cel lekcji: umiem rozpoznać figury osiowosymetryczne Proszę zapisać temat do zeszytu . Rozwiązujemy zadania z podręcznika strona 209Zadanie 4Zadanie 5Zadanie 7 Jako informację zwrotną proszę mi przesłać tych rozwiązania zadań. wtorek 21 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Rysowanie figur symetrycznych względem prostej. Cel lekcji: umiem rysować figury symetryczne względem prostej Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę zobaczyć i zrobić notatkę do zeszytu Rozwiązujemy zadanie 10 z podręcznika strona 210. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji . Środa 22 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Symetria osiowa w układzie współrzędnych. Cel lekcji: umiem rysować figury symetryczne w układzie współrzędnych Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę zobaczyć filmik i zrobić notatkę do zeszytu Rozwiązujemy zadanie 15 z podręcznika strona 211.(użyj linijki i ołówka!) Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji . Czwartek 23 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Oś symetrii figury. Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę zobaczyć filmik i zrobić notatkę do zeszytu Rozwiązywanie zadańZadanie 1 z podręcznika strona 213Zadanie 2Zadanie 3 Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji . Piątek 24 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Oś symetrii figury – rozwiązywanie zadań. Proszę zapisać temat do zeszytu . Rozwiązujemy zadania z podręcznika strona 214Zadanie 4Zadanie 5Zadanie 6 Jako informację zwrotną proszę mi przesłać tych rozwiązania zadań. Wtorek 28 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Symetralna odcinka. Cel lekcji: rozpoznaje symetralną odcinka Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę zobaczyć filmik i zrobić notatkę do zeszytu Symetralna odcinka to prosta prostopadła do tego odcinka, przechodząca przez jego środek. Otwieramy podręcznik na stronie 216proszę zapoznać się z opisem konstrukcji symetralnej odcinka Proszę rozwiązać zadanie 1 ze strony 217. Pamiętajcie o użyciu cyrkla. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać odpowiedzi do „sprawdź, czy umiesz” strona 218. Środa 29 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Dwusieczna kąta. Cel lekcji: rozpoznaje dwusieczną kąta Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę zobaczyć filmik i zrobić notatkę do zeszytu Półprosta dzieląca kąt na dwa kąty o jednakowych miarach to dwusieczna kąta.. Otwieramy podręcznik na stronie 219proszę zapoznać się z opisem konstrukcji dwusiecznej kąta i wykonać tą konstrukcję Proszę rozwiązać zadanie 1 ze strony 220. Pamiętajcie o użyciu cyrkla. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji. Zadanie na ocenę (obowiązkowe dla wszystkich) karta pracy grupa A- termin ŚRODA DO GODZINY 17. KARTA PRACY - images/pdf/ Czwartek 30 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Symetria względem punktu. Cel lekcji: umiem rozpoznać figury osiowosymetryczne Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę zobaczyć i zrobić notatkę do zeszytu Teraz rozwiązujemy zadania z podręcznika strona 222Zadanie 1 i zadanie 4 Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji i rozwiązania zadań. Wtorek 5 maja 2020 r. Temat na dziś to: Symetria względem punktu – rozwiązywanie zadań. Cel lekcji: umiem rozpoznać figury środkowosymetryczne Proszę zapisać temat do zeszytu . Teraz rozwiązujemy zadania z podręcznika strona 222Zadanie 2 i zadanie 3 (pamiętajcie o linijce i ołówku) Jako informację zwrotną proszę mi przesłać rozwiązania zadań. Środa 6 maja 2020 r. Temat na dziś to: Środek symetrii figury. Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę zobaczyć i zrobić notatkę do zeszytu Teraz rozwiązujemy zadania z podręcznika strona 225Zadanie 1 i zadanie 2 (pamiętajcie o linijce i ołówku) Jako informację zwrotną proszę mi przesłać rozwiązania zadań. Czwartek 7 maja 2020 r. Temat na dziś to: Środek symetrii figury – rozwiązywanie zadań. Proszę zapisać temat do zeszytu . Teraz rozwiązujemy zadania z podręcznika strona 225Zadanie 3 i zadanie 11 Jako informację zwrotną proszę mi przesłać rozwiązania zadań. Piątek 8 maja 2020 r. Temat na dziś to: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o symetriach. Oś symetrii figury Symetria w układzie współrzędnych Na ocenę proszę rozwiązać kartę pracy grupa A – termin wtorek godzina 10. KARTA PRACY - images/pdf/ Poniedziałek - 11 maja 2020 r. MATEMATYCZNE WĘDRÓWKI PO UE KARTA PRACY - images/pdf/ termin: do 15 maja (piątek) Za prawidłowe wykonanie zadań ocena celująca z aktywności Środa 13 maja 2020 r. Temat na dziś to: Odkrywamy liczbę pi. Proszę pooglądać, Czwartek 14 maja 2020 r. Temat na dziś to: Długość okręgu - wprowadzenie. Cel lekcji: umiem obliczyć długość okręgu o danym promieniu lub danej średnicy; Długość okręgu l = 2*Π*r r – długość promienia okręgu Przykłady:Podaj długość okręgów o promieniu:a) r=3 czyli podstawiamy do wzoru , za r podstawiamy 3l=2* Π*3=6* Π b) r=5 czyli podstawiamy do wzoru , za r podstawiamy 5l=2* Π*5=10* Π c) r=3/5 czyli podstawiamy do wzoru , za r podstawiamy 3/5l=2* Π*3/5=6/5* Π Proszę obliczyć zadanie 5a ze strony 243. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać rozwiązania tego zadania. Piątek 15 maja 2020 r. Temat na dziś to: Długość okręgu – ćwiczenia utrwalające. Cel lekcji: umiem obliczyć długość okręgu o danym promieniu lub danej średnicy; Przypomnienie: Długość okręgu l = 2*Π*r r – długość promienia okręgu Przykłady:Podaj długość okręgów o średnicy (średnica czyli d=2*r):a) d=4 najpierw obliczamy r=4:2=2 czyli podstawiamy do wzoru , za r podstawiamy 2l=2* Π*2=4* Π b) d=10 najpierw obliczamy r=10:2=5 czyli podstawiamy do wzoru , za r podstawiamy 5l=2* Π*5=10* Π c) d=4,8 najpierw obliczamy r=4,8:2=2,4 czyli podstawiamy do wzoru , za r podstawiamy 2,4l=2* Π*2,4=4,8* Π Proszę obliczyć zadanie 5b ze strony 243. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać rozwiązania tego zadania, dziś do godziny 17. Wtorek 19 maja 2020 r. Temat na dziś to: Długość okręgu – rozwiązywanie zadań. Cel lekcji: umiem obliczyć długość okręgu o danym promieniu lub danej średnicy; Przypomnienie: Długość okręgu l = 2*Π*r W ramach przypomnienia, proszę rozwiązać Rozwiązujemy zadania z podręcznika strona tym zadaniu obliczamy przybliżenie czyli za liczbę pi podstawiamy 3, promień 0,3 cml = 2* Π*r= 2* Π*0,3 cm = 0,6 Π cm ~0,6*3,14~1,884 cm Proszę obliczyć dla r=2 m b) średnica 2mczyli promień r=2:2=1 ml = 2* Π*r= 2* Π*1m = 2 Π m ~2*3,14~6,28 m Proszę obliczyć dla d=200 m Zadanie 8 cm czyli promień 4 cmobliczamy l = 2* Π*r= 2* Π*4 cm = 8 Π cm ~8*3,14~25,12 cmna węzeł i kokardę potrzeba 20 cm, a więc 25,12cm + 20 cm = 45,12 cmOdp. Wstążka powinna mieć długość około 45 cm Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji (obliczone 2 przykłady), dziś do godziny 17. DLA CHĘTNYCH zadanie 15 z podręcznika strona 245. Środa 20 maja 2020 r. Temat na dziś to: Pole koła - wprowadzenie. Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę zobaczyć i zrobić notatkę do zeszytu Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji, dziś do godziny 17. Czwartek 21 maja 2020 r. Temat na dziś to: Pole koła – ćwiczenia utrwalające. Proszę zapisać temat do zeszytu . ZAPAMIĘTAJ!!! P= Π*r2 Rozwiązujemy zadaniaOblicz pole koła, gdy a) promień wynosi 1P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=1, P= Π*1*1= Π b) promień wynosi 5P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=5, P= Π*5*5= 25Π c) promień wynosi 1/2P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=1/2, P= Π*1/2*1/2= 1/4Π Proszę rozwiązać zadanie 1a) ze strony 248 Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji i rozwiązane zadanie 1, dziś do godziny 17. Piątek 22 maja 2020 r. Temat na dziś to: Pole koła – ćwiczenia utrwalające. Cel lekcji: umiem obliczyć pole koła o danym promieniu lub danej średnicy; Proszę zapisać temat do zeszytu . ZAPAMIĘTAJ!!! P= Π*r2 Rozwiązujemy zadaniaOblicz pole koła, gdy a) średnica wynosi 8 czyli obliczmy promień r=8:2=4P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=4, P= Π*4*4=16 Π b) średnica wynosi 2,2 czyli obliczmy promień r=2,2:2=1,1P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=1,1, P= Π*1,1*1,1=1,21 Π c) średnica wynosi 1/2 czyli obliczmy promień r=1/2:2=1/4P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=1/4, P= Π*1/4*1/4=1/16 Π Proszę rozwiązać zadanie 1b) ze strony 248zadanie 2 a, b, c, d ze strony 248 Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji i rozwiązania tych zadań, dziś do godziny 17. Wtorek 26 maja 2020 r. Temat na dziś to: Pole koła – rozwiązywanie zadań. Cel lekcji: umiem obliczyć pole koła o danym promieniu lub danej średnicy; Proszę zapisać temat do zeszytu . ZAPAMIĘTAJ!!! P= Π*r2 Rozwiązujemy zadania Zadanie 4 strona 248a) Obliczmy pole kwadratu P=a*a gdzie bok kwadratu ma 23 mmP=23*23=529 mm2 Oblicz pole koła, gdy promień r=13 mmP= Π*r2 czyli podstawiamy za r=13, P= Π*13*13=169 Π~169*3,14~~530,66 mm2 Odp. Większe pole ma koło. b) Pole rombu P=e*f/2Proszę dokończyć Zadanie 6 strona 248 Promień r=8P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=8, P= Π*8*8=64 Π zwiększamy promień o 2 czyli promień r=8+2=10P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=10, P= Π*10*10=100 Π promień zwiększymy 2 razy czyli r=8*2=16Proszę dokończyć Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji i rozwiązania tych zadań, dziś do godziny 17. Środa 27 maja 2020 r. Temat na dziś to: Pole pierścienia kołowego – rozwiązywanie zadań. Cel lekcji: umiem obliczyć pole koła o danym promieniu lub danej średnicy; Proszę zapisać temat do zeszytu . ZAPAMIĘTAJ!!! P= Π*r2 Proszę zobaczyć filmik Otwieramy podręcznik na stronie 250 i rozwiązujemy zadanie 12 Małe koło r=4 P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=4, P= Π*4*4=16 Π Duże koło r=8P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=8, P= Π*8*8=64 Π Obliczamy pole pierścienia czyli 64 Π- 16 Π=48 Π Małe koło, średnica wynosi 2 czyli r=2:2=1 P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=1, P= Π*1*1=1 Π Duże koło średnica wynosi 8 czyli r=8:2=4P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=4, P= Π*4*4=16 Π Obliczamy pole pierścienia czyli 16 Π- 1 Π=15 Π Proszę dokończyć podpunkt c i d Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji i rozwiązania tych zadań, dziś do godziny 17. Czwartek 28 maja 2020 r. Temat na dziś to: Pole koła – rozwiązywanie zadań tekstowych. Cel lekcji: obliczam pole pierścienia kołowego o danych promieniach lub średnicach obu okręgów tworzących pierścień;; Proszę zapisać temat do zeszytu . ZAPAMIĘTAJ!!! P= Π*r2 Proszę pooglądać Teraz rozwiązujemy zadaniaZadanie 14 strona 250a) od pola kwadratu trzeba odjąć 2 koła, obliczamy pole kwadratu o boku 6P=6*6=36 Obliczamy pole koła o promieniu 1P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=1, P= Π*1*1=1 Π Czyli otrzymujemy 36 – 2* Π Proszę wybrać 2 podpunkty i obliczyć samodzielnie Zadanie 15 strona 250a) obliczamy pole prostokąta P=a*b , a=6 ,b=12P=6*12=72obliczamy pole koła o promieniu 1P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=1, P= Π*1*1=1 Π Czyli otrzymujemy 72 - 18 Π Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji i rozwiązania tych zadań, dziś do godziny 17. Piątek 29 maja 2020 r. Temat na dziś to: Pole koła – powtórzenie wiadomości. ZAPAMIĘTAJ!!! Długość okręgu l = 2*Π*r Pole koła P= Π*r2 Zadanie 1. Oblicz pole koła, gdya) promień wynosi 5P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=5, P= Π*5*5=25 Π b)średnica wynosi 4 czyli r=4:2=2 Oblicz długość okręgu, gdya) promień wynosi 5l=2* Π*r czyli podstawiamy za r=5, l=2* Π*5=10* Π b)średnica wynosi 4 czyli r=4:2=2l=2* Π*r czyli podstawiamy za r=2, l=2* Π*2=4* Π Na ocenę proszę rozwiązać kartę pracy grupa A – termin poniedziałek godzina 10. KARTA PRACY - images/pdf/ Wtorek 2 czerwca 2020 r. Temat na dziś to: Pole i obwód koła – powtórzenie wiadomości. ZAPAMIĘTAJ!!! Długość okręgu l = 2*Π*r Pole koła P= Π*r2 Otwieramy podręcznik na stronie 254. Zadanie 8. Oblicz długość okręgu, gdya) promień wynosi 7,5l=2* Π*r czyli podstawiamy za r=7,5l=2* Π*7,5=15* Π b)średnica wynosi 15/4 czyli r=15/4:2=15/8l=2* Π*r czyli podstawiamy za r=15/8 l=2* Π*15/8=15/4* Π Zadanie 19. Oblicz pole, gdya) promień wynosi 1,2 m P= Π*r2 czyli podstawiamy za r=1,2, P= Π*1,2*1,2=1,14 Πm2 b)średnica wynosi 3,6 dm czyli r=3,6:2=1,8 dmP= Π*r2 czyli podstawiamy za r=1,8, P= Π*1,8*1,8=3,24 Πdm2 Proszę rozwiązać zadania:zadanie 8 b , d strona 254zadanie 23 strona 256Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji i rozwiązania tych zadań, dziś do godziny 17. Środa 3 czerwca 2020 r. Temat na dziś to: Ile jest możliwości? Cel lekcji: stosuje regułę mnożenia do zliczania par elementów o określonych własnościach; Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę pooglądać Proszę otworzyć podręcznik na stronie 258 i przeanalizować przykłady. Zadanie W pudełku znajduje się 5 klocków ponumerowanych od 1 do 5. Z tych cyfr mamy utworzyć liczbę dwucyfrową. a)Najpierw wybieramy jedną cyfrę, zapisujemy ją i wrzucamy z powrotem do pudełka. Potem wybieramy kolejną cyfrę. Ile różnych liczb możemy w ten sposób otrzymać? Liczba możliwości: 5 * 5=25 Odp. Możemy otrzymać 25 liczb. b) Najpierw wybieramy jedną cyfrę (nie wkładamy jej z powrotem), zapisujemy ją. Potem wybieramy kolejną cyfrę. Ile różnych liczb możemy w ten sposób otrzymać? Liczba możliwości: 5 * 4 =20 Odp. Możemy otrzymać 20 liczb. Proszę rozwiązać samodzielnie zadanie 1 strona informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji i rozwiązania tych zadań, dziś do godziny 17. Czwartek 4 czerwca 2020 r. Temat na dziś to: Obliczanie prawdopodobieństw. Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę pooglądać Proszę w zeszycie zapisywać rozwiązywane zadania na filmiku. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji dziś do godziny 17. Piątek 5 czerwca 2020 r. Temat na dziś to: Obliczanie prawdopodobieństw – rozwiązywanie zadań. Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę pooglądać filmik :ile kulek jest w pojemniku Rzut monetą Proszę w zeszycie zapisywać rozwiązywane zadania na filmiku. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji dziś do godziny 17. Wtorek 9 czerwca 2020 10 czerwca 2020 Temat na dziś to: Rozwiązujemy próbny egzamin ósmoklasisty. Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę pooglądać filmik , proszę sobie podzielić we wtorek rozwiązujemy zadania zamknięte a w środę zadania otwarte.: Proszę w zeszycie zapisywać rozwiązywania zadań. Jako informację zwrotną proszę mi przesłać notatkę z tej lekcji. Piątek 19 czerwca 2020 Temat na dziś to: Omówienie egzaminu ósmoklasisty. Jakie wrażenia po egzaminie, podzielcie się opiniami, jak wam poszło ……. Proszę aby każdy z was zaproponował i rozwiązał jedno zadanie .Egzamin ósmoklasisty 2020 Proszę zapisać temat do zeszytu i zaczynamy…Zadanie – 26 kmwtorek – 27 kmśroda – 21 kmczwartek – 31 kmrazem – 105 km (100%) W poniedziałek i wtorek przejechał łącznie 53 km czyli więcej niż 50% odp. A W środę przejechał 21 km czyli 21 z 105 (21/105 = 1/5) odp. D Wtorek 23 czerwca 2020 r. Temat na dziś to: System rzymski –utrwalenie wiadomości. Proszę zapisać temat do zeszytu . Jako przypomnienie proszę pooglądać Rozwiązywanie = 44DXCII = 592 Zadanie 2. Zapisz liczby cyframi arabskimi i oblicz. Podaj wynik w systemie + CMV = 1410 + 905 = 2315 = MMCCCXV (CXXXV + CXXIX) : (DCXVI - DCVIII) = (135 + 129) : (616 - 608) = 264 :8 = 33= XXXIII Środa 24 czerwca 2020 r. Temat na dziś to: Rozwiązywanie równań – utrwalenie wiadomości. Proszę zapisać temat do zeszytu . Proszę pooglądać Rozwiązywanie zadań2x + 17 = 26 – x2x + x = 26 – 173x = 9/:3x = 3 11 – x = 3x + 8-x – 3x = 8 – 11-4x = -3/: (-4)x=3/4 -7(x + 2) + 4 = -3-7x – 14 + 4 = -3-7x = -3 + 14 -4-7x = 7/ : (-7)x = -1 Czwartek - 25 czerwca 2020 r. Temat: Matematyka na wesoło – gry i zabawy dydaktyczne. Myślę, że Wam się spodoba Dzisiaj spotykamy się ostatni raz w tym roku szkolnym. Chciałabym podziękować Wam za wspólną pracę, chociaż w ostatnich miesiącach specyficzną i na odległość. Życzę Wam dobrego odpoczynku, zwłaszcza od komputerów, bezpiecznych wakacji oraz wspaniałych przygód. Nie zapominajcie o matematyce w każdej postaci, którą spotkacie podczas wakacji. Powodzenia!Pozdrawiam Was serdecznie,Agnieszka Zegardło
Rozwiąż równanie. Rozwiązywanie proporcji jako równania. Ułóż i rozwiąż odpowiednie równania – zadania. Równania – zadania z latami. Przekształcanie wzorów. Równania zadania z treścią na egzaminie. Zadanie. Tomasz jest o pięć lat młodszy od Jakuba. Oblicz, ile lat ma każdy z nich, jeśli razem mają 25 lat. Dziadek jest 10 razy starszy od wnuka a ojciec 6 razy starszy od syna. Ile lat ma wnuk jeżeli suma lat dziadka ojca i wnuka jest mniejsza od 119 a większa od 85
Ćwiczenie 2. Które równanie pozwoli na obliczenie wieku Leny w poniższym zadaniu? Mama jest trzy razy starsza od Leny. Za 10 lat będzie od niej dwa razy starsza. Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi. x + 10 = 2 3 x + 10. To mniejszą liczbę musimy pomnożyć razy 10 aby zachodziła równość. 2 x + 10 = 3 x + 10.
Dziadkowie są niezastąpieni jako sygnał trwałości wobec upływającego czasu, ale także stwarzają możliwość oswojenia się z przemijalnością. Bez mojego ukochanego Dziadka nie byłabym tą osobą, którą jestem. Większość rzeczy które w sobie cenię i lubię to właśnie Jego zasługa. Może dlatego poruszając temat relacji dziadków i wnuków nie chcę pisać o osobach, które nie chcą być dziadkami i babciami, więc nie interesują się wnukami, ale o tych, którzy w różnym stylu ale z równą miłością wchodzą w te funkcje i pełnią je z miłością i chętnie, a nie z presji społecznej. Dlaczego w "różnym stylu"? Bo ludzie są różni pod względem temperamentu, upodobań i sił życiowych, a dziadkowie to też ludzie. Jeden dziadek będzie dystyngowanym starszym panem kroczącym z laską, a inny biegającym za piłką kumplem wnuczka. Jedna babcia będzie prostą wiejską kobieciną piekącą ciasta i dającą wylizać garnki po kremie, a inna to zapracowana businesswoman z dopracowanymi paznokciami i stopniem naukowym. Ale bez względu na inność stylu babciowania i dziadkowania oboje są wnukom potrzebni i mogą świetnie spełnić się w roli kochających i dbających dziadków. Nie można od nich oczywiście wymagać, by się idealnie dostosowali do wymagań swoich dzieci i wnuków, zaniedbując własne życie i robiąc za opiekunkę, sprzątaczkę, praczkę, kucharkę i służących. To nie ich rola. Nie ich zadaniem jest też wchodzenie w role rodziców, realizowanie swoich instynktów i planów względem wnuka, wyręczanie rodziców w wychowaniu dziecka i opiece nad nim, zdejmowanie odpowiedzialności z rodziców, emocjonalne konkurowanie z nimi o pierwsze miejsca w sercu dziecka, czy bojkotowanie rodzicielskich ustaleń wychowawczych i zasad domowych. Mądrzy dziadkowie są pomocą i wsparciem rodziców. Uzupełniają życie dziecka tym, na co rodzice nie mają sił, pomysłów lub doświadczenia. Wzmacniają kompetencje wychowawcze rodziców, wspierają ich w byciu na pierwszym miejscu w "porządku władzy i praw". Nie narzucają się i nie dają się wykorzystywać. Dziadkowie są niezastąpieni jako sygnał trwałości wobec upływającego czasu, ale także stwarzają możliwość oswojenia się z przemijalnością. To istnienie rodziców naszych rodziców daje świadomość tożsamości rodzinnej w wymiarze wielopokoleniowym, ciągłości rodu, a wraz z nią - korzeni kolejnych pokoleń. U dziadków są pamiątki rodzinne, obrazy i zdjęcia, przedmioty z własną historią, albumy i wspomnienia - te spisane i te żywe, wiedza przekazywana z pokolenia na pokolenie. Po dziadkach mamy imiona i pierścionki. Dziadkowie mówią o przeszłości, o swoich rodzicach i dziadkach, przybliżają historie rodzinne, pokazują wnuczkom że nie wzięły się znikąd. Dla małego człowieka świadomość, że jest częścią trwającej całości (bez względu na to czy hrabiowskiej czy młynarskiej), daje poczucie bezpieczeństwa i wagi istnienia, i jest ogromną pomocą w budowaniu zrębów swej osobowości. Wiedza o przeszłości pomaga żyć w przyszłości. Dziadkowie są też najczęściej tymi osobami w życiu dziecka, które przekazują mu zasady moralne i religijność. Samo ich istnienie i ograniczenia możliwości choćby ze względu na wiek, uczą postaw wobec drugiego człowieka - poczucia obowiązku, szacunku dla innych i dla ich słabszych stron, tolerancji, dostrzegania różnych potrzeb innych ludzi. Już poukładani, ze świadomością konieczności rozliczenia się ze swojego życia, mają w sobie więcej skupienia na wieczności i na Bogu, niż żyjący tu i teraz dorośli w pełni sił. To babcie zabierają wnuki na majowe i na czuwania, uczą znaku krzyża, rozmawiają o Bogu. Częściej je widać modlące się, w ich pokojach jest więcej dewocjonaliów. Zwykle też dziadkowie przekazują dalej tradycje rodzinne i zwyczaje domowe, pilnują rytuałów, nawet tych najprostszych - robienia palemek, malowania pisanek, sianka pod obrusem, tataraku na Zielone Święta, zapalenia znicza na grobie kogoś bliskiego, wspólnego śpiewania czy spacerów. Uczą celebrowania, świętowania, obrzędowości. Częściej niż rodzice żyją nie tyle tupotem codziennej gonitwy, ile rytmem roku liturgicznego, kalendarzowego, dostosowania się do zmienności pór roku, akceptacji pewnej powtarzalności w życiu. Dziadkowie nadają styl rodzinie i tworzą atmosferę domową. Każdy kto tęskni za wakacjami na wsi, zapachem babcinego ciasta i widokiem fartucha, albo klimatem dziadkowego mieszkania ze starymi meblami, stojącymi na baczność książkami ze znakiem ex libris, oraz za opowieściami "o dawnych czasach", wie co mam na myśli. Dziadkowie jednoczą rodzinę i budują relacje rodzinne. Wzmacniają więzi międzypokoleniowe. To u nich spotyka się dalekich kuzynów, u nich na święta gromadzi się rodzina, do nich zjeżdżają dzieciaki na wakacje lub całe rodziny na imieniny i jubileusze. Dziadkowie wiedzą kto jest kim, kto kiedy ma urodziny i z kim wziął ślub. Pamiętają o rocznicach i Dniu Dziecka. Dzięki nim młodsze pokolenia mają kontakt z szerszą rodziną, z dalszymi krewnymi i poczucie wspólnoty. W rodzinach w których wciąż są obecni i szanowani dziadkowie, są silniejsze związki emocjonalne. Dziadkowie uzupełniają wzorce męskości i kobiecości dane przez rodziców, nadają tym wzorcom większą uniwersalność, niezależną od wieku, stanu zdrowia czy potencjału sił fizycznych. Widać po nich wyraźniej te cechy, które umykają wnukom w obserwacji własnych rodziców, jak serdeczność, czułość, delikatność. Są też ostoją cech czasem już niemodnych, zgubionych gdzieś przez młodsze pokolenia, nawet o archaicznych nazwach - galanterii, bogobojności, honoru i dumy, szlachetności, prawości, poświęcenia, subtelności. W przypadku, gdy rodzice nie mogą być wzorem kobiecości i męskości, dziadkowie są najbliższymi osobami, które wchodzą w to miejsce automatycznie. Na wielu płaszczyznach dziadkowie uzupełniają rodziców. Poszerzają wnukom horyzonty, bo mają więcej doświadczeń życiowych niż rodzice, a te doświadczenia choćby z racji odmienności czasów są inne. Mimo czasem "przestarzałych" założeń wychowawczych dziadkowie często mają zgromadzoną przez lata wiedzę i intuicję jak podchodzić do młodego człowieka. Wiele już widzieli, nie poddają się tak względności, często mają więc więcej uniwersalności wartości, spokoju, luzu i wyrozumiałości. Często nauczyli się na własnych błędach wychowawczych i są wobec wnuków lepszymi dziadkami, niż byli rodzicami dla swoich dzieci. Stać ich już na gesty miłości. U dziadków wnuczek może szukać utulenia, czułości, a przede wszystkim bezwarunkowej akceptacji i tego, czego rodzicom brakuje - obecności i czasu dla dzieci. Dziadków stać na ciszę, cierpliwość, łagodność. Mają czas, dają uwagę, wysłuchają bo się nie spieszą. Można mieć do nich zaufanie, można przy nich odpocząć, zatrzymać się w biegu, wyciszyć. To rodzice wymagają, stawiają granice, denerwują się i karcą kiedy trzeba. Dziadkowie, o ile nie rozpuszczają i nie przekupują dziecka, mogą sobie pozwolić na trochę więcej łagodności. Dają prezenty, czasem z powodu wieku nadmiernie chronią dziecko, boją się ryzyka, ograniczają ruchliwość. W zamian dają poczucie bezpieczeństwa, bo są przewidywalni. Stymulują rozwój emocjonalny i intelektualny wnuków, przez pokazywanie świata, opisywanie go, wycieczki, odkrywanie szczegółów codzienności, opowiadanie, rozmowy i słuchanie. Można przy nich posłuchać bajek, pofilozofować, poteoretyzować, być sobą. A przede wszystkim są. Więź może być tym silniejsza, im wcześniej dziadkowie zostali wciągnięci w bezpośrednią opiekę nad wnukiem, gdy jego mama wróciła do pracy. Jest to niestety ryzyko, że wiodącą emocjonalnie osobą w życiu dziecka nie będzie mama, a np. babcia, zajmująca się nim w okresie największej aktywności, poznawania świata i tworzenia więzi z innymi. I to nie dlatego, że babcia uzurpuje sobie pierwsze miejsce w sercu wnuka, bo mądra babcia nie konkuruje nigdy z rodzicami. Ale w naturalny sposób dziecko widzi jej twarz gdy się budzi, gdy bawi się w trakcie dnia, gdy się przewróci i szuka oparcia. I babcia też, widząc wnuczka w jego przełomowych momentach (pierwszy krok, uśmiech, spotkanie z żabą lub wyrwanie wiaderka koleżance) poznaje dziecko z tych stron, z których nie widzą go rodzice. Gdy babcia daje jeść, babcia odpowiada na pytania, idzie z dzieckiem na spacer i pozwala wylizać miskę po robieniu ciasta, a mama wraca wieczorem zmęczona po pracy i właściwie ma bezpośrednio dla dziecka tylko weekendy, to im młodsze jest dziecko i im więcej spędza z babcią czasu w godzinach swego poznawania świata (a nie wtedy gdy zmęczone już mało co rozumie), tym ważniejsza jest dla niego babcia, osiągając często numer 1, przed rodzicami. Dlatego mądrzy dziadkowie muszą współpracować z rodzicami, być z nimi w zgodzie i stymulować miłość dzieci do nich. Nie wolno im działać wbrew rodzicom, bo w tym przypadku relacje z wnukami mimo że silne, nie będą zdrowe. No dobrze, to o dziadkach, ale co o wnukach? Cóż, rolą wnuków jest w tej relacji przede wszystkim branie. Kontynuowanie tradycji, słuchanie opowieści, uczenie się i obserwacja. No i oczywiście obecność. Odwiedziny, pamięć, okazanie troski i czułości osobom zwykle już czującym samotność. Żywotność wnuka ożywia dziadków, jego obecność wprowadza urozmaicenie w życie, a to, że ich kocha i potrzebuje, umacnia sens tak dojrzałego życia. Tego dziadkowie potrzebują najbardziej i to jest dla nich cenniejsze, niż jakże z czasem potrzebna funkcja opiekuńcza i pielęgnacja. W pewnym momencie przyjdzie czas na to, by wnuk robił dziadkom zakupy, mył okna, wyszedł z nimi na spacer i służył jako podpora dla zmęczonych życiem, trzęsących się rąk. Ale żadne przyniesienie leków i smarowanie pleców nie działa tak leczniczo, jak uśmiech wnuka i jego uścisk. Skąd to wiem? Po moim Dziadku :) Mój Dziadek ma już 99 lat i jest dla mnie najważniejszą, najbardziej stabilną i kochającą mnie bezwarunkowo osobą na świecie. Jest dobrym duchem i ostoją mojego dzieciństwa. Stary szlachcic zawsze szanujący innych, pogodny, otwarty na świat, uśmiechnięty i dobrze wychowany, o wielkiej kulturze osobistej. Osobowość wysokiej klasy. Deklamował mi "Ballady i romanse" i "Pana Tadeusza" zamiast bajek, podśpiewywał stare ludowe i patriotyczne piosenki, zawsze znalazł ciekawy temat do miłej rozmowy ze mną jako pięciolatką, czy do konwersacji przy stole. Jest wzorem spokoju i uczciwości, cieszenia się życiem i pogodzenia z rzeczami niemożliwymi do ominięcia. A przecież przeszedł w życiu piekło - od hitlerowskiego obozu pracy, po czasy komunizmu, podczas których jemu i jego rodzinie groziło zdemaskowanie i prześladowanie. Ale to Dziadek uczył mnie radości i zaufania ludziom. Dzięki niemu chciałam poznawać świat i pokochałam czytanie książek. Przez swoją osobowość i swoją miłość sprawił, że chciałam wiedzieć, rozumieć, słuchać, być z ludźmi i z nadzieją czekać na to, co mnie jeszcze spotka w życiu. Pokazywał mi świat, opowiadał o przyrodzie, rozpoznawał ptaki po głosie. Z Dziadkiem przy boku widziałam żywego jelenia i siedziałam w wykrocie gdzieś w Karkonoszach. Gdy się denerwowałam i płakałam nie pouczał, nie mówił nic, tylko kiwał głową i siadał obok. Krzyżyk z modeliny, który zrobiłam w przedszkolu, do tej pory powykrzywiany i zakurzony wisi nad Dziadkowym łóżkiem. Teraz już Dziadek mało co słyszy, nie ma sił na długogodzinne wędrówki, a kanapki trzeba mu kroić na mniejsze części. Ale ma ten sam uśmiech i ten sam spokój. To wciąż mój najukochańszy, niezastąpiony Dziadek, do którego chce się tłuc pociągiem przez 8 godzin w jedną stronę, żeby posiedzieć razem przez pół dnia i położyć głowę na Dziadka ramieniu. Kilka lat temu widząc mnie z Dziadkiem na spacerze, jedna z pań w parku zachwyciła się, jaka dobra ze mnie wnuczka. Ale to nie tak. Ja po prostu mam dobrego Dziadka :) Przepis ten otwiera dzieciom zmarłego spadkobiercy bezpośrednią, własną drogą do dziedziczenia po jego rodzicach (dziedziczenie przez wnuków). Wnuki spadkodawcy dziedziczą tylko udział, jaki przypadałby dziecku, gdyby dożyło otwarcia spadku (por. postanowienie Sądu Najwyższego z dnia 6 lipca 2005 r., III CK 637/04).
28 odp. Strona 1 z 2 Odsłon wątku: 22775 Zarejestrowany: 19-04-2008 00:57. Posty: 161880 IP: Poziom: Dzierlatka 28 kwietnia 2010 13:03 | ID: 200908 Dlaczego dziadkowie nierówno traktuja wnuków... Fot. hołubią, innych odrzucają. O wszystkim, jak zwykle, decyduje genetyka - dowodzą naukowcy. Dziadkowie bardziej zajmują się tymi wnukami, z którymi mają więcej wspólnych genów - informuje "The Daily Telegraph". BABCIE NIE POWINNY OPIEKOWAĆ SIĘ DZIEĆMI>> Dr Urban Friburg i jego zespół z Uniwersytetu Kalifornijskiego przygotowali specjalny model matematyczny, by wyjaśnić zjawisko preferowania niektórych to szczególnie na przykładzie babci ze strony ojca, która bardziej dba o wnuczkę, niż o wnuka. Naukowcy twierdzą, że to efekt liczby odziedziczonych dr Urbana przy opiece nad wnukami liczy również płeć dziecka. To dlatego babcie ze strony matek, bardziej dbają o wnuków niż o zgadzam się z niektórymi stwierdzeniami... ale mogę być w tym nieobiektywna... bo wiadomo... babcia jestem... A co Wy o tym sądziecie ??? 28 kwietnia 2010 13:17 | ID: 200927 Po części się zgadza. Ale ja przez żadną babcię nie byłam faworyzowana. 2 Isabelle Poziom: Przedszkolak Zarejestrowany: 03-07-2009 19:42. Posty: 21159 28 kwietnia 2010 13:24 | ID: 200935 Zawsze babcia i dziadek będą faworyzować tego wnuka z którym mieszkają bądź mieszkali. U nas to widać. 3 oliwka Poziom: Dzierlatka Zarejestrowany: 19-04-2008 00:57. Posty: 161880 28 kwietnia 2010 13:36 | ID: 200955 Ja na razie mam dobrze bo jest tylko jedna... hihihi... i mogę ją "rozpieszczać" do woli, a jak będzie następna lub następny to się wtedy... zobaczy... no nie... 4 oliwka Poziom: Dzierlatka Zarejestrowany: 19-04-2008 00:57. Posty: 161880 28 kwietnia 2010 13:39 | ID: 200961 AlusiaSz napisał 2010-04-28 13:17:26Po części się zgadza. Ale ja przez żadną babcię nie byłam faworyzowana.... ja z kolei miałam tylko jedną... to porównania nie mam... a moje dzieci czy były przez którąś z babć faworyzowane... najstarszy syn to na pewno przez dziadka ze strony męża... o tak.. chociaż i mój tata baardzo również... ale już pozostałej mojej dwójki .. nie doczekał... 28 kwietnia 2010 13:41 | ID: 200963 hmmm.... babcia od strony mamy faworyzowała te wnuki, które mieszkały najdalej. a babcia od strony ojca te, które ją najczęściej odwiedzały. w obu przypadkach tak jest do dziś. czy moi rodzice faworyzują któregoś wnuka? nie. co prawda Paweł jest tylko pasierbem brata, ale traktują go na równi z Kubą i Antonią. inaczej tylko traktują każdego z wnuków, ponieważ każdy z nich jest niezależnym dzieckiem, chodzącą indywidualnością. moja mama z takim rozmarzeniem patrzy na Antośkę - myślę, że powód tkwi w tym, że czekała na korytarzu kiedy mi robili cesarkę, więc jakby uczestniczyła w jej narodzinach. no i jakby nie było - wnuczka to nie wnuk. zwłaszcza jedyna. 28 kwietnia 2010 13:47 | ID: 200972 Isabelle napisał 2010-04-28 13:24:00Zawsze babcia i dziadek będą faworyzować tego wnuka z którym mieszkają bądź mieszkali. U nas to u nas jest odwrotnie. Rodzice mojego męża (mieszkają piętro niżej w tym samym domu) a raczej sama mama, faworyzuje wnuka, który jest o rok starszy od Stasia i mieszka w Warszawie (my pod Poznaniem). Rozumiem, że ma do niego dalej i za nim tęskni i chce mu to wynagrodzić jednak czasem swoim postępowaniem robi krzywdę Stasiowi. On jeszcze jest za mały aby to zrozumieć, jednak za dwa - trzy lata będzie mu po prostu przykro. Otóż... Babcia ciągle coś kupuje drugiemu wnuczkowi - a to jakas zabawkę, a to jakieś ubranko, a to książeczkę. Jak to mówi drobiazgi. I trzyma je aż wnuczek przyjedzie w odwiedziny albo ona do niego pojedzie. Na święta Mateusz dostał chyba 4 albo 5 prezentów od niej, juz nie pamiętam. A Staś??? Tylko na święta i roczek dostał po jednym prezencie. Nigdy nie kupiła mu żadnej książeczki, czy ubranka. Tak bez powodu. Nawet zapomniala o jakimś upominku na Wielkanoc, wkoncu jechała do drugiedo wnuka dla którego miała "tylko" trzy prezenty. Ja się wkurzam, nie dlatego, że jeden dostaje a drugi nie. Dlatego, że niedługo mój synek zapyta "A dlaczego babcia Mateuszkowi coś kupiła a mi nie?" "a dlaczego babcia bardziej kocha Matuszka?" Chyba czeka mnie niedługi ciężka rozmowa z teściową. Jesli chce faworyzować jednego z wnukow to niech chociaż nie robi tego na oczach drugiego. 28 kwietnia 2010 14:14 | ID: 201004 Też doświadczyłam nieowne traktowanie wnuków. Moja teściowa, u której my mieszkaliśmy( to ważne) twierdziła , że nie lubi dziewczynek. I sprawdzało się to w przypadku mojej córki. Miała jeszcze 5 wnuczek oprócz i 3 wnuków. Lubiła mojego syna. Nieba przychylała córkom swojej córki. A tolerowała pozostałych. Tak więc jej miłośc do wnuków była bardzo zróżnicowana. 28 kwietnia 2010 14:19 | ID: 201015 Też doświadczyłam nieowne traktowanie wnuków. Moja teściowa, u której my mieszkaliśmy( to ważne) twierdziła , że nie lubi dziewczynek. I sprawdzało się to w przypadku mojej córki. Miała jeszcze 5 wnuczek oprócz i 3 wnuków. Lubiła mojego syna. Nieba przychylała córkom swojej córki. A tolerowała pozostałych. Tak więc jej miłośc do wnuków była bardzo zróżnicowana. Ale dlaczego tak było trudno mi powiedzieć. Nie przepadała za mną, więć może dlatego nie lubiła mojej córki, która jest do mnie bardzo podobna. Mąż był jej najmłodszym dzieckiem, może dlatego lubiła mojego syna. Inna rzecz, że jego wszyscy lubili. Taki typ. Ja obiecuję sobie i całemu światu: Nie będę robić żadnych różnic, bo miałam przykre doświadczenia na własnej skórze. I kropka!!!! 9 monaaa71 Poziom: Przedszkolak Zarejestrowany: 28-01-2009 08:46. Posty: 28735 28 kwietnia 2010 16:07 | ID: 201060 moi i męża rodzice póki co mają jedynie dwóch wnuków,czyli naszych chłopców,więc nie wiem co będzie,ale nie sądzę,by moi traktowali inaczej moje dzieci niż mojego mają wielkie 10 alanml Poziom: Starszak Zarejestrowany: 27-10-2009 17:11. Posty: 30511 28 kwietnia 2010 20:51 | ID: 201177 Doświadczam nierównego traktowania wnuków. Jednak zauważylam,że bliżsi są wnukowie od córki niż od syna. U nas tak jest. Może dlatego, że corka szybciej pójdzie do swojej mamy z dzieckiem niz do tesciowej. 11 Wxxx Poziom: Przedszkolak Zarejestrowany: 17-12-2009 21:50. Posty: 9899 28 kwietnia 2010 23:31 | ID: 201394 Nie wiem czy moja tesciowa faworyzuje swoje wnuki? Chyba raczej nie, bo ona po prostu nie lubi dzieci i tyle. Za to moi rodzice sa wspaniali, dla kazdego maja duzo serca 12 alanml Poziom: Starszak Zarejestrowany: 27-10-2009 17:11. Posty: 30511 28 kwietnia 2010 23:32 | ID: 201396 Wxxx napisał 2010-04-28 23:31:17Nie wiem czy moja tesciowa faworyzuje swoje wnuki? Chyba raczej nie, bo ona po prostu nie lubi dzieci i tyle. Za to moi rodzice sa wspaniali, dla kazdego maja duzo sercaNaereszcie jestes!!!!!!!!!!! Szukałam Cie! 13 monaaa71 Poziom: Przedszkolak Zarejestrowany: 28-01-2009 08:46. Posty: 28735 29 kwietnia 2010 11:49 | ID: 201559 alanml napisał 2010-04-28 20:51:51Doświadczam nierównego traktowania wnuków. Jednak zauważylam,że bliżsi są wnukowie od córki niż od syna. U nas tak jest. Może dlatego, że corka szybciej pójdzie do swojej mamy z dzieckiem niz do tesciowej. z tym się moimi rodzicami widuję się o wieeeele częściej niż z teściami i tym samym oni mają częstszy kontakt i lepszy z tym mieszkaliśmy pewien czas razem i głównie miki czuje się z nimi bardziej był za mały,by zapamiętać. 14 kamilainikola Zarejestrowany: 29-04-2010 13:34. Posty: 15 29 kwietnia 2010 15:15 | ID: 201680 U mnie było tak,ze babcia z dziadkiem faworyzowali moje kuzynostwo które mieszkało z nimi,a mnie i moje siostry "odrzucali"Mój tata ma 2 wnuczki i obie traktuje jednakowo,teściowa natomiast faworyzuje dzieci swojej córki 15 oliwka Poziom: Dzierlatka Zarejestrowany: 19-04-2008 00:57. Posty: 161880 29 kwietnia 2010 15:18 | ID: 201684 Wxxx napisał 2010-04-28 23:31:17Nie wiem czy moja tesciowa faworyzuje swoje wnuki? Chyba raczej nie, bo ona po prostu nie lubi dzieci i tyle. Za to moi rodzice sa wspaniali, dla kazdego maja duzo sercaOooo... ciekawe czy swoje chociaż lubiła.... 16 Maria12 Zarejestrowany: 28-11-2010 19:38. Posty: 3 28 listopada 2010 19:56 | ID: 339086 Witam mam przykład na to jak dziadkowie nierówno traktują wnuków mama mojego męża chołubi tylko dzieci siostry męża - utrzymuje ich pomimo że mieszkają w innym domu , lata z nimi do lekarza z 10 razy dziennie do nich dzwoni co robia , dzwoni do mnie żebym tamtym wnukom zamawiała zabawki z internetu a naszym dzieciom kupuje to co akrat trafi w sklepie byleby było tanie i tylko na urodziny i na wigilje a gdy przyjąda do niej to mówi że tak je kocha . Więc niech mi nikt nic nie mówi o dobrych babciach bo niektóre są tak perfidne że aż boli zwłaszcza tych rodziców którzy sami pracują i nie żądają pomocy a powinno być odwrotnie powinno się pomagać tym co chociaz trochę wykazuja inicjatywę bycia dobrym rodzicem, którzy na uszach stawają i pracują a nie tylko płaczą żeby im dawać i pomagać .Nie rozumiem jak można taką być osobą 28 listopada 2010 20:06 | ID: 339092 Jestem babcia ! mam dwoje wnukow i kocham je jednakowo Wnuczki nie widzialam 12 lat i bardzo za nia tesknie Wnuka wychowuje sama Kocham go jak wlasne dziecko bo mial 3 miesiace jak rodzice go zostawili Zastanawiam sie jak mozna nie chciec zobaczyc wlasnego wnuka mowie o drugiej babci Mowi ze ona nie ma takiej potrzeby ma przy sobie 2 drugiego syna a tego nigdy nie widziala Ma do mnie zal ze ja sie nim zajelam Wogole tej kobiety nie rozumiem !!!!! 18 Sonia Poziom: Pełnoletnia Zarejestrowany: 06-01-2010 16:15. Posty: 112846 28 listopada 2010 20:08 | ID: 339094 Isabelle napisał 2010-04-28 13:24:00Zawsze babcia i dziadek będą faworyzować tego wnuka z którym mieszkają bądź mieszkali. U nas to na s również. 19 Maria12 Zarejestrowany: 28-11-2010 19:38. Posty: 3 28 listopada 2010 20:09 | ID: 339095 Najbardziej mnie boli że dzwoni do nas po to żeby dzieciom dawać po naszych dzieciach ubranka a sama nic naszym nie kupi . I sprawdza się przysłowie TEGO KONIA CO CIĄGNIE TRZEBA JESZCZE BATEM ....:( JA TAKA NIE BĘDĘ BABCIĄ ZA DUŻO WIDZĘ I CZUJĘ I MOJE DZIECI TEŻ TRAKTUJE pomimo że tak mnie to boli to jadąc tam do babci wiozę zawszę prezenty do tamtych dzieci - pomimoże moje dzieci zaczynają pytać a oni dlaczego nam nic nie dają ..... Jedynie tłumaczę sobie że zazdroszczą nam tej naszej miłości i tego że jesteśmy zaradni ale dzieci są niczemu niewinne przecież i dlaczego ponoszą karę za nic ? I po co to udawanie przed ludżmi że jest inaczej i jest idealną babcią ... Powiedzcie dlaczego tak jest ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 20 halszka Poziom: Starszak Zarejestrowany: 04-11-2010 09:18. Posty: 2629 28 listopada 2010 21:47 | ID: 339181 Mam trójeczkę wnusiów 3latka i8mies,2,8mies i najmłodszy i Patryk mieszkają w Anglii i są :od córki: a Igoś mieszka z nami i jest :od syna:Całą trójke kocham całym sercem i nieważne dla mnie czy od syna czy od córki ważne żeby okazywać im jak najwięcej miłości a one same w swych malutkich serduszkach potrafią się odwdzięczyć tak jak kupuję wnukom zabawek ,raczej słodycze ,owoce
gdjAxm. 322 263 470 356 338 222 152 440 76

dziadek jest 6 razy starszy od wnuka